Задания
на лето для 1-го класса
5 июня
|
6 июня
|
7 июня
|
|||||||||||||||||||||
М: Выпиши только те примеры, ответ в которых равен 4:
2+1, 3-2,
2+2, 5-3, 5-1, 1+3,
3+2.
|
М: Сравни (>,<,=):
6….2 6+2….6+1 5+3….4+4
4….4 3+2….4+2 1+7….6+1
|
М: Заполни таблицу:
|
|||||||||||||||||||||
Р. яз: Допиши гласную букву, чтобы получилось
слово:
Д…м, п…ть, п…л,
м…л, с…н,
|
Р. яз: Допиши согласную букву, чтобы получилось
слово:
Лу…, ра…, ро…,
со…, ды…
|
Р. яз: Расставь ударение в словах. Если затрудняешься,
посмотри в словарь.
Школа, лампа, песня, дело,
каталог, лопата.
|
|||||||||||||||||||||
8 июня
|
13 июня
|
14 июня
|
|||||||||||||||||||||
М: Сосчитай:
3+2= 4+3= 3+3=
5+1= 2+4= 7+2=
|
М: Вставь пропущенные числа так, чтобы
равенства были верными:
6-….=4+1 8-1=6+…. ….-1=8+1
….+1=9-1 4-1=….+1 9-1=2+….
|
М: Зачеркни неверные равенства:
10-3=6 5+3=8 3+5=7
9-5=4 3+4=8 8-2=6
|
|||||||||||||||||||||
Р. яз: В каких словах букв больше, чем звуков?
Выпиши их.
Мель, пальто, друзья,
радость, море, веселье, шмель.
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
|
Р. яз: В каких словах букв меньше, чем звуков?
Выпиши их.
Пение, самолёт, яблоко,
терпение, дочь, енот, тополь
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
|
Р. яз: Вставь в предложения нужные по смыслу слова.
На грядке растут укроп и
………….
По дорожке пробежал ……………
Поставь в словах ударение.
|
|||||||||||||||||||||
15 июня
|
16 июня
|
19 июня
|
|||||||||||||||||||||
М: Зачеркни неверные равенства:
4+5=9 4+3=8 9+1=11
3+4=7 3+1=4 8-5=4
|
М: Реши задачу:
Дети учатся в школе 4 месяца
до Нового года и 5 месяцев после Нового года. Сколько всего месяцев дети
учатся в школе?
______________________________
______________________________
|
М: Заполни таблицу:
|
|||||||||||||||||||||
Р. яз: Подчеркни гласные буквы в словах.
Акация, улыбка, магазин,
иней,
сковорода, страна.
|
Р. яз: Подчеркни согласные буквы в словах.
Июнь, листья, машина,
рюкзак,
касса, чайник
|
Р. яз: Расставь ударение в словах. Если затрудняешься,
посмотри в словарь.
Загадка, волшебник, досуг,
портфель, щавель, свёкла.
|
|||||||||||||||||||||
19 июня
|
20 июня
|
21 июня
|
|||||||||||||||||||||
М: Обведи в кружок двузначные числа:
3, 1, 10, 4, 15, 13, 8, 6,
41, 7, 2, 19, 5
|
М: Обведи в кружок двузначные числа:
3, 12, 5, 8, 19, 11, 6, 20,
21, 9, 34, 10
|
М: Запиши число, которое предшествует числу:
…,3,…,5,…,7,…,9,…,11,…,13,…15.
|
|||||||||||||||||||||
Р. яз: В каких
словах букв больше, чем звуков? Выпиши их.
Пень, семья, ночь, варенье, коньки,
деревья, метель.
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
|
Р. яз: В каких словах букв меньше, чем звуков?
Выпиши их.
Ястреб, поезд, гостья, умение,
печь, ель, тюлень
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
|
Р. яз: Подчеркни слова, в которых второй слог ударный:
Магазин, грусть,
город, овраг, салат, сахар, помидор.
Напиши два слова, в которых ударение падает на второй
слог.
_________________________________________
_________________________________________
|
|||||||||||||||||||||
22 июня
|
23 июня
|
26 июня
|
|||||||||||||||||||||
М: Заполни таблицу:
|
М: Найди неизвестное слагаемое:
6+…=8 3+…=7
…+1=7 8+…=10
…+4=9 3+…=6
|
М: Реши задачу:
Во дворе играло 5 котят. К ним подошли ещё 3 котёнка.
Сколько котят стало?
______________________________
______________________________
|
|||||||||||||||||||||
Р. яз: Подчеркни согласные буквы, обозначающие
твердые согласные звуки.
Стол, стулья, тарелка,
цветы, ромашка, календарь
|
Р. яз: Подчеркни согласные буквы, обозначающие мягкие
согласны звуки.
День, месяц, чашка, шило,
альбом, мальчик
|
Р. яз: Вставь в слова пропущенные буквы.
С…рока, п…нал, кла….., м…л…ко,
в…р…бей, к…рова,
д…вочка
|
|||||||||||||||||||||
27 июня
|
28 июня
|
29 июня
|
|||||||||||||||||||||
М: Сосчитай:
10+7= 9+10= 17-7=
18-10= 10+2= 14+1=
|
М: Сравни (>,<,=):
18…10+3 10…8+10
14…6+4 16…10+6
12…2+10 19…17-10
|
М: Реши задачу на смекалку:
Бежали по дорожке гусь,
петух и кошка.
Сколько лапок топало той
дорожкой по полю?
______________________________
|
|||||||||||||||||||||
Р. яз: Выпиши слова, в которых все согласные
звуки твердые. Если ты выписал верно, у тебя получилось предложение.
Вода, земля, наш, верный,
друг, помощник.
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
|
Р. яз: Выпиши слова, в которых все согласные
звуки мягкие. Если ты выписал верно, у тебя получилось предложение.
Они, мы, любили, растили,
сирень, ландыш
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
|
Р. яз: Вставь в слова пропущенные буквы.
Д…журный, в…рона,
р…бота, м…шина, к…р…ндаш,
уч…ник
Напиши ещё 5 словарных слов: ________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
|
|||||||||||||||||||||
30 июня
|
3 июля
|
4 июля
|
|||||||||||||||||||||
М: Заполни таблицу:
|
М: Сосчитай:
5+0= 10+0= 7-0=
0+3= 7-7= 4+0=
6-0= 9+0= 0+8=
|
М: Реши задачу:
Одна ручка стоит 6 рублей. Сколько стоят две такие
ручки?
______________________________
______________________________
|
|||||||||||||||||||||
Р. яз: В какой группе буквы расположены не в
алфавитном порядке? Подчеркни.
1). ь, ы, ъ,э 2). в, г, д, е
3). м, н, о, п 4). ц, ч, ш, щ
|
Р. яз: Запиши слова в алфавитном порядке:
шапка, море, кисель, волна,
яхта, сосна
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
|
Р. яз: В каком слове все согласные звуки звонкие?
Подчеркни.
ракета, флаг, война, победа
Напиши два слова, в которых все согласные звуки
звонкие.
________________________________________
________________________________________
|
|||||||||||||||||||||
5 июля
|
6 июля
|
7 июля
|
|||||||||||||||||||||
М: Реши задачу:
Сбежала от Федоры посуда-
Три стакана, три чашки, три блюда.
Кто сосчитать готов,
Сколько было беглецов?
_________________________________
|
М: Начерти ломаную, состоящую из трёх звеньев.
|
М: Найди сумму,
у которой первое слагаемое число 9, а второе слагаемое число 6, подчеркни:
9-6=3 9+6=15 6+3=9
|
|||||||||||||||||||||
Р. яз: В каком слове все согласные звуки глухие?
Подчеркни.
стекло, слово, радуга, туча
Напиши два слова, в которых все согласные звуки
глухие.
_______________________________________
_______________________________________
|
Р. яз: Спиши предложение. Проверь.
Ученик взял тетрадь и
карандаш.
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
|
Р. яз: Вставь в слова пропущенные буквы. Составь предложение
с одним из слов, запиши.
м…дведь, с…рока,
д…журный, д…вочка, М…сква,
за…ц _________________________________________
_________________________________________
|
|||||||||||||||||||||
10 июля
|
11 июля
|
12 июля
|
|||||||||||||||||||||
М: Заполни таблицу:
|
М: Сосчитай:
9-6= 10-3= 7-6=
10-8= 8-4= 4-4=
7-5= 9-5= 10-5=
|
М: Реши задачу:
В русском языке 10 гласных букв (назови из), а звуков
на 4 меньше. Сколько гласных звуков в русском языке?
______________________________
______________________________
|
|||||||||||||||||||||
Р. яз: Выполни арифметические действия с буквами
и напиши полученное слово и поставь ударение:
чемпион-пион+о+дача-ча+н
________________________________________
________________________________________
|
Р. яз: Выпиши слова, в которых звуков меньше, чем
букв:
кони, зверь, тень, конь,
ель, дверь
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
|
Р. яз: Вставь пропущенные буквы, напиши два слова
на это правило:
пуш…нка, верш…на,
ж…знь, ш…ло, выш…вка, наж…вка
________________________________________
________________________________________
|
|||||||||||||||||||||
13 июля
|
14 июля
|
17 июля
|
|||||||||||||||||||||
М: Начерти один отрезок длиной
|
М: Заполни таблицу:
|
М: Найди разность,
у которой уменьшаемое 9, а вычитаемое число 6, подчеркни:
9-6=3 9+6=15 9-3=6
|
|||||||||||||||||||||
Р. яз: Прочитай текст. Раздели его на предложения.
Я иду по лесу вдруг слышу стук дятла его называют
санитаром леса дятел лечит деревья от вредителей.
Сколько предложений в тексте? _____
Запиши второе предложение.
__________________________________
_______________________________________
|
Р. яз: Напиши слова по образцу:
светло – светлый
весело -
_____________________
хорошо -
____________________
быстро -
_____________________
вежливо -
____________________
прилежно -
___________________
Обозначь в словах ударение. Подчеркни слоги с буквой й.
|
Р. яз: Спиши пословицы без ошибок. Проверь. Объясни их
смысл.
Скромность всякому к
лицу.
Есть слёзы – есть и совесть. ________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
|
|||||||||||||||||||||
18 июля
|
19 июля
|
20 июля
|
|||||||||||||||||||||
М:
Сосчитай:
10+2= 15-5= 19-10=
11-10= 10+7= 13-3=
15-10= 14-4= 11-1=
|
М: Реши задачу на смекалку:
Крышка стола имеет 4 угла. Один угол спилили. Сколько
углов стало у крышки стола?
______________________________
|
М: Сравни (>,<,=):
10+3…10+5 10+0…10+1
10+6…10+8 10+9…10+2
10-3…10-5 10+7…10+4
|
|||||||||||||||||||||
Р. яз: Раздели слова на слоги. Какие слова нельзя
переносить? Спиши их..
ребята, львята, подарки,
конь, Оля, журавль, аист, льдина
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
|
Р. яз: Выпиши слова, которые состоят из двух
слогов:
акация, звезда, радио,
чайник, танец, арбуз, поляна, метро, яма
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
|
Р. яз: Вставь пропущенные буквы, напиши два слова
на это правило:
ч…до, ч…лок, щ…ка, ч...чело, щ…пальце,
ч…гун, утащ…,
________________________________________
________________________________________
|
|||||||||||||||||||||
21 июля
|
24 июля
|
25 июля
|
|||||||||||||||||||||
М: Впиши числа, чтобы выполнялись равенства:
…-4=9 …+0=17 13-…=10
11-…=8 14-…=14 17-…=7
|
М: Исправь ошибки:
13-4=8 13-8=5 12-5=6
13-7=6 13-9=4 12-6=6
13-5=7 13-6=8 12-8=5
|
М: Вспомни состав числа. Заполни таблицу:
|
|||||||||||||||||||||
Р. яз: Вставь пропущенные буквы, напиши два слова
на это правило:
ч…йник, щ…вель, туч…, рощ…, ч…йка, прощ…ние, печ…ть
________________________________________
________________________________________
|
Р. яз: Вставь пропущенные буквы
В лесу журч…л ручей. Птички
ищ…т пищ…. Лось идёт в ч…щ… леса. Дятел
стуч…л по дереву. Уж… ползут в камыш….
|
Р. яз: Подчеркни буквы, написание которых надо проверить:
дожди, трава, поля, дождь,
гнездо, шарф, грибы, снег, флаг, снега, стрижи, гриб, гора, дрозд, ёж
|
26 июля
|
27 июля
|
28 июля
|
|||||||||||||
М: Восстанови записи:
8-5=….+…. 9-5=….+…..
9-5=….+…. 6+3=….+…..
8-2=….+…. …-…=….+…..
|
М: Вспомни состав числа. Заполни таблицу:
|
М: Сравни (>,<,=):
7+3…7-3 2+4…9-4
8-3…4+3 7-4…3+4
9-3…3+3 5+4…5-4
|
|||||||||||||
Р. яз: Вставь пропущенные слова:
На льду реки звенят ___________.
Зарылся в снег
_______________.
_____________идёт закончить
год
и старый
_____________________.
Слова для справок: декабрь, коньки, глухарь, календарь.
|
Р. яз: Прочитай:
Как на тоненький ледок
Выпал беленький снежок.
Выпиши слова с мягким знаком, разделяя их чёрточками
для переноса.
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
|
Р. яз: Спиши, вставляя, где надо, мягкий знак:
Девоч?ка, пис?мо, васил?ки,
точ?ка, бол?шой, бол?ница, туч?ка ________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
|
|||||||||||||
31 июля
|
1 августа
|
2 августа
|
|||||||||||||
М: Реши задачу:
На солнышке грелись 4 утёнка. К ним
прибежали 5 гусят. Сколько птиц стало?
|
М: Начерти замкнутую ломаную линию, состоящую из четырёх
звеньев.
|
М: Задача на смекалку:
В семье 10 братьев. Самому старшему 20 лет, а каждый
следующий на 2 года моложе предыдущего сколько лет младшему?
_______________________________
|
|||||||||||||
Р. яз: Вставь пропущенные буквы:
М…дведь, за…ц,
л…сица, уч…ник, д…журный,
т…традь,
учит…ль, портфел…,
п…нал
|
Р. яз: Сделай звуковые схемы слов, например: семья-[с´ и м´
й´ а ], зуб-[з у п ]
Шить ______________________
Стрижи______________________
Маяк__________________________
Чай
_________________________
|
Р. яз: Прочитай. Вставь пропущенные буквы.
Хорош… зимой
ден…ки! Снеж…нки, как
пуш…нки, падают на землю. Я беру к…р…ндаш и рисую пуш…стый снег.
|
3 августа
|
4 августа
|
7 августа
|
||||||||||||||
М: Запиши ответ:
13-7= 7+5= 9+2=
10-2= 2+7= 5-1=
11-7= 7-4= 5+6=
|
М: Заполни таблицу:
|
М: Вставь пропущенные числа:
11-…=9 …-8=5 3+…=9
6+…=12 13-…=8 …+7=15
1+…=4 … -3=9 3+…=11
|
||||||||||||||
Р. яз: Прочитай слова:
Щ…ка, к…р…ндаш, м…ш…на;
ч…десный, з…бастая, сп…ртив-ная.
Подбери к словам первой строчки подходящие
по смыслу слова из второй строчки, запиши.
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
|
Р. яз: Спиши предложение, подчеркни мягкие согласные:
Бурый медведь быстрый,
ловкий и очень сильный зверь.
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
|
Р. яз: Вставь пропущенные буквы
М…двед…, декабр…, буквар…, т…трад…, лос…,
л…сица, за…ц, портфел…, п…нал, июн…,
сентябр…
Напиши предложение с одним из слов:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
|
||||||||||||||
8 августа
|
9 августа
|
11 августа
|
||||||||||||||
М: Вспомни состав числа. Заполни таблицу:
|
М: Реши задачу:
На поляне паслось 3 лося, а оленей на 6 больше.
Сколько оленей паслось на поляне? __________________________________
______________________________
|
М: Задача на смекалку:
Каким этажом сверху будет четвертый этаж 20-этажного дома?
_______________________________
|
||||||||||||||
Р. яз: Вставь пропущенные буквы и раздели слова чёрточками
на слоги:
Звер…ки, бол…ница,
мал…чик, пал…то, огон…ки,
окун…ки, рел…сы, васил…ки,
жил…цы, школ…ники
|
Р. яз: Прочитай слова. Составь из них предложение, запиши:
В, ель, л…су, стояла,
высокая. ________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
|
Р. яз: Вставь пропущенные буквы устно подбирая проверочное
слово:
гл…за, н…га, л…шадка, х…лмы,
з…ма, в…лна, зм…я, ст…бы.
Напиши два слова на это правило: _______________________________________
_______________________________________
|
||||||||||||||
14 августа
|
15 августа
|
16 августа
|
||||||||||||||
М: Заполни таблицу:
|
М: Сосчитай:
9+4= 9-4= 5-2=
8+4= 12-6= 3+6=
13-10= 1+10= 11-5=
|
М: Переведи:
16 см=…дм…см 1дм
19 см=…дм…см 1дм
20 см=…дм…см 1дм
|
||||||||||||||
Р. яз: Подбери к
каждому слову проверочное, запиши:
………-р…ка, ………….-р…са
………-м…ха, ………..-з…мля
………-св…ча, ………..-с…ды
………-ст…на, ………..-д…ма
|
Р. яз: Спиши, обозначь в словах ударение.
М…сква – главный город нашей
страны.
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
|
Р. яз: Спиши, изменяя слова в скобках по смыслу:
Красивый (дубы), тонкий
(льды), учебный (годы), свежий (хлеба) _______________________________________
______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
|
||||||||||||||
17 августа
|
18 августа
|
21 августа
|
||||||||||||||
М: Реши задачу:
В одном домике живут 4 гнома, а в другом – на 2 гнома
больше. Сколько гномов живут в двух домиках? ________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
|
М: Вспомни состав числа. Заполни таблицу:
|
М: Задача на смекалку:
В три чашки желтого, зеленого и синего цвета налили
чай, молоко и сок. Какой напиток в каждой чашке, если чай не в синей и не в
желтой чашке, а сок – не в синей?
_______________________________
___________________________________________________________
|
||||||||||||||
Р. яз: Вставь пропущенные буквы:
Чистая тетра…ь, бурый медве…ь,
резиновый сапо…, сильный моро…, зелёный каранда…, цветущий са…, тракторный
заво…, большой горо…
Подчеркни слова, в которых букв больше, чем звуков.
|
Р. яз: Спиши. Раздели слова чёрточками для переноса.
Александр Сергеевич Пушкин –
великий русский поэт.
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
|
Р. яз: Из слов составь предложение, запиши. Подчеркни
главные члены предложения.
Мама, аквариум, с, Виталику,
рыбкой, подарила. _______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
|
||||||||||||||
22 августа
|
23 августа
|
24 августа
|
||||||||||||||
М: Сосчитай:
12-8= 10-5= 7+6=
15-9= 4+8= 9-3=
8+3= 9+4= 13-8=
|
М: Заполни таблицу:
|
М: Реши задачу:
На выставке собак выпускники собачьей школы получили
5 золотых, столько же серебряных и 3 бронзовых медали. Сколько всего медалей
получили выпускники школы?
________________________________
|
||||||||||||||
Р. яз: Допиши подходящие по смыслу слова, например: врач
лечит.
Художник __________________
Учитель ____________________
Строитель
___________________
А что делает солдат? ________________________________
________________________________
|
Р. яз: Ответь на вопросы:
Кто чирикает?
__________________
Кто каркает?___________________
Кто мычит?____________________
Кто стрекочет?
_________________
в словах поставь ударение. Правильность написания
слов проверь по словарю.
|
Р. яз: Спиши без ошибок.
У человека должно быть
доброе сердце, а у дерева – хороший корень.
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
|
||||||||||||||
25 августа
|
28 августа
|
29 августа
|
||||||||||||||
М: Вспомни состав числа. Заполни таблицу:
|
М: Сосчитай:
8+5= 18-9= 4+9=
11-7= 14-8= 6-5=
9+4= 17-8= 10+9=
|
М: Задача на смекалку:
Масса половинки арбуза
______________________________
|
||||||||||||||
Р. яз: Прочитай, запиши названия инструментов в алфавитном
порядке:
Есть у Егора чудесные вещи:
Рубанок, пила, молоток и клещи.
есть у него и топор с
долотом.
может Егорка построить дом.
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
|
Р. яз: Угадай, что это за слово.
Первая буква стоит в
алфавите перед буквой Л, вторая – перед буквой П, третья – перед буквой О,
четвёртая – перед буквой Э.
Напиши это слово, сосчитай, сколько в нём букв и звуков.
_______________________________________
_______________________________________
|
Р. яз: Выполни арифметические действия с буквами и напиши
полученное слово и поставь ударение:
Галка-ка+чо+нога-га+к
_______________________________________
_______________________________________
|
СПРАВОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ
АЛФАВИТ
Аа Бб
Вв Гг Дд Ее Ёё
Жж Зз Ии
Йй Кк Лл
Мм Нн Оо
Пп Рр Сс
Тт Уу Фф
Хх Цц Чч
Шш Щщ ъ
ы ь Ээ
Юю Яя
ЗВУКИ И БУКВЫ
Гласные буквы: а
о у ы
э
я ё
ю и е
Гласные звуки: [ а ], [ о ], [
´у ], [ ы ], [ э ], [ и ]
Согласные буквы: б, в, г, д, ж, з, й, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ
Могут быть твёрдыми и мягкими: б, в, г, д, з, к, л, м,
н, п, р, с, т, ф, х,
Всегда твёрдые: [ ж], [ш], [ц]
Всегда мягкие: [ч´ ], [щ´], [й´]
Парные: б
в г д
ж з
п ф к
т ш с
Звонкие: б в
г д ж
з л м
н р й
Глухие: п ф к
т ш с
х ц ч
Звуков не имеют: ъ,
ь
ПЕРЕНОС СЛОВ
Со строчки на строчку слова
переносятся по слогам, но нельзя одну букву оставлять на строчке и переносить
на другую строчку.
Например: ре-ка, май-ка,
маль-чик, кас-са, ок-но – можно;
Я-ма, ча-йка, кон-ьки,
гру-ппа, ста-я – нельзя.
НАПИСАНИЕ СОЧЕТАНИЙ БУКВ
ЖИ ШИ -
пиши с буквой И,
ЧА ЩА – пиши с буквой А,
ЧУ ЩУ – пиши с буквой У,
ЧН ЧК
ЩН - пиши без Ь.
НАПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ГЛАСНЫХ,
ПРОВЕРЯЕМЫХ УДАРЕНИЕМ
Подбери проверочное слово так,
чтобы безударная гласная стала ударной.
Например: лиса - лисы;
тропа- тропы.
НАПИСАНИЕ ПАРНЫХ ЗВОНКИХ И ГЛУХИХ СОГЛАСНЫХ
Подбери проверочное слово так,
чтобы после этой согласной буквы встала гласная.
Например: гриб – грибы,
плод – плоды, жираф – жирафы.
Список литературы на лето
Русская литература
1. А.С.Пушкин “Сказка о царе Салтане”, “Сказка о мертвой царевне и семи богатырях”
2. Д.Н.Мамин-Сибиряк “Серая шейка”
3. Л.Н.Толстой “Три медведя”, “Котенок”, “Булька”, “Два товарища”
4. Н.Носов “Живая шляпа”, “Ступеньки”, “Заплатка”, “Затейники”, “Приключения Незнайки и его друзей”*
5. М.М. Зощенко “Елка”
6. В.Катаев “Дудочка и кувшинчик”,”Цветик-семицветик”
7. П.П. Бажов “Серебряное копытце”
8. М.Пришвин “Еж”, “Берестяная трубочка”, “Лисичкин хлеб”
9. В.Бианки “Как муравьишка домой добирался”, “Аришка трусишка”, “Кто чем поет”
10.В.В. Медведев “обыкновенный великан”
11.Э.Н.Успенский “Крокодил Гена и его друзья”, “Дядя Федор,пес и кот”
12.А.М.Волков “Волшебник изумрудного города”
Зарубежная литература:
1. Г.Х.Андерсен “Принцесса на горошине”, “Дюймовочка”, “Стойкий оловянный солдатик”, “Русалочка”,”Гадкий утенок”
2. Братья Гримм “Сладкая каша”, “Золотой гусь”
3. Ш. Перро “Спящая красавица”, “Кот в сапогах”, “Золушка”, “Красная шапочка”
4. Дж. Родари “Путешествие голубой стрелы”
5. Т.Янсон “Маленькие тролли и большое наводнение”
6. А.Линдгрен “Три повести о Малыше и Карлсоне”
7. А.Милн “Винни Пух и все-все-все”
8. Р.Киплинг”Рикки-Тикки-Тави”, “Отчего у верблюда горб”, “Слоненок”, “Откуда взялись броненосцы”
Стихи:
1. Б.Заходер “Веселые стихи”,”Птичья школа”
2. С. Михалков “Про мимозу”, “Дядя Степа”, “Чистописание”
3. С.Маршак “Дремота и зевота”, “Рассказ о неизвестном герое”,”Детка в клетке”,”Школьнику на память”
4. К.Чуковский “Доктор Айболит”
5. Г.Б.Остер “Вредные советы”, “Зарядка для хвоста”